文献类型：期刊文章

作　　者：尹志华[1] 降佳俊[1] 周清源[1] 陈伟峰[2]

YIN Zhihua;JIANG Jiajun;ZHOU Qingyuan;CHEN Weifeng(College of PE and Health,East China Normal University,Shanghai 200241,China;Affiliated Experimental Middle School,Shanghai Minhang High School,Shanghai 200240,China)

机构地区：[1]华东师范大学体育与健康学院,上海200241 [2]上海市闵行中学附属实验中学,上海200240

出　　处：《天津体育学院学报》

基　　金：国家社会科学基金后期资助重点项目(项目编号:23FTYA004);青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室开放基金项目(项目编号:40500-23204-542500/006/012);教育部课程教材研究所重点项目(项目编号:JCSZDXM2022002)。

年　　份：2024

卷　　号：39

期　　号：4

起止页码：389-396

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CAS、CSSCI、CSSCI_E2023_2024、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新时代全面深化体育课程改革是落实党的二十大精神的重要举措,是形成中国学校体育话语体系的关键方式、是培养学生核心素养的内在需求。全面深化体育课程改革的重点任务为结合新形势持续推进体育课程标准修订,制定地方和学校体育课程实施方案,做好系统性的体育课程教学设计,以体育课程实施落实核心素养培育,完善体育课程实施效果质量监测,推进体育课程改革的数字化转型。未来应进一步提升对体育课程改革的认知水平,建立开放型的体育课程改革制度,强化教研对体育课程改革的支撑引领,塑造体育课程改革的特色文化,提升体育教师落实课程改革的素养。

关 键 词：基础教育 课程改革 核心素养  课程标准 体育课程

分 类 号：G807.01]