文献类型：期刊文章

作　　者：尹国俊[1,2] 鲁松[3] 陈劲松[4]

Yin Guojun;Lu Song;Chen Jingsong(Zhejiang A&F University,Hangzhou 311300)

机构地区：[1]浙江农林大学浙江省乡村振兴研究院,杭州311300 [2]浙江农林大学教学质量监控与评估中心,杭州311300 [3]浙江农林大学经济管理学院,杭州311300 [4]浙江农林大学茶学与茶文化学院党总支,杭州311300

出　　处：《当代教育论坛》

基　　金：中国高校创新创业教育改革研究基金项目“基于全过程融入专业教育的创新创业教育质量评价研究”(编号:2020CCJG01Z005);教育部新文科研究与改革实践项目“农林经济管理推进新文科建设研究与实践”(编号:2021140070)的阶段性研究成果。

年　　份：2024

期　　号：3

起止页码：92-100

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高校创新创业教育已进入全面融合专业教育的新时期,但作为一种新兴的教育活动,仍存在系统性不强、与专业教育割裂而孤立发展等问题。研究采取归纳法、系统分析法和案例研究法,深入探索基于“师生共创”理念的创新创业教育深度融合专业教育的双螺旋模式。其构建要求从鼓励师生共创开始,在师生互动和彼此参与中完成。创新创业教育必须全过程深度融入专业教育链条,在专业教育的培养目标、课程设置、课程开发、教学方法、课外活动、学业评价六大关键节点开展系统融合。

关 键 词：创新创业教育 专业教育 师生共创  双螺旋模式  

分 类 号：G647.38]