文献类型：期刊文章

作　　者：蒋新成[1] 莫豪庆[2] 汤翠翠[3]

JIANG Xin-cheng;MO Hao-qing;TANG Cui-cui

机构地区：[1]浙江省宁波市象山县实验小学南校区 [2]浙江省杭州市上城区教育学院 [3]浙江省杭州市萧山区南都小学

出　　处：《教学与管理》

基　　金：浙江省教育科学规划2023年度体卫艺课题:“基于大单元的体育‘学、练、评’一致性教学的实践研究”(2023STWY034)的阶段性研究成果。

年　　份：2024

期　　号：23

起止页码：42-44

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、RWSKHX、核心刊

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》强调要实施“学、练、评”一致性教学,探索评价方式,发挥增值性评价激励机制,促进课堂深度学习。为实现体育课堂转型,借助Al数字化平台,就教学评价精准化展开探索与研究,发现当前体育课堂教学评价的不足,建立可行的数字化课堂评价内容体系,提出应用AI数字评价技术提升课堂教学的对策。

关 键 词：教学评价 AI技术  体育教学 数字化评价  

分 类 号：G633.96[教育学类] G434