期刊文章详细信息
“双减”背后,是什么样的教育观
What Are the Educational Concepts behind“Double Reduction”Policy?
文献类型：期刊文章
Luo Zubing;Zhao Huan
机构地区：[1]华中师范大学教育学院课程与教学研究所,湖北武汉430079 [2]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079
年 份：2024
期 号：8
起止页码：5-11
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：深入理解“双减”背后的教育观是全面落实“双减”政策的前提与基础。从学生发展的角度看,“双减”政策至少包含了四种教育观:全面发展的教育观、关怀生命的教育观、和谐生态的教育观和可持续发展的教育观。这四种教育观互相关联,构成一个有机整体,其中全面发展是总体要求,关怀生命是发展的前提,和谐生态是发展过程,可持续发展是终极目的。
关 键 词：“双减”政策 教育观 学生发展
分 类 号：G520[教育学类]
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