文献类型：期刊文章

作　　者：靳涛[1] 付琦[2] 董婧[3] 闫保英[4]

机构地区：[1]山东农业工程学院资源与环境工程学院,济南205100 [2]山东农业工程学院教务处,济南205100 [3]山东农业工程学院科技处,济南205100 [4]山东农业工程学院基础课教学部,济南205100

出　　处：《高教学刊》

基　　金：山东教育科学规划创新素养专项课题“新农科背景下多学科协同培养创新型人才路径研究”(2022CZD025);山东农业工程学院博士基金“石墨烯基多孔吸附材料的制备”(sgybsjj2021-01)。

年　　份：2024

卷　　号：10

期　　号：24

起止页码：87-90

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：提升创新意识、创新思维和创新能力是提高大学生综合素质的重要要求,也是当前国家社会、经济和科技发展的需求,而创新是主体自觉的认知和实践活动,本身具有多元、综合的内涵,从多学科视角进行创新培养和评价是创新的本质要求。针对目前对创新能力培养的不足,遵循大学生知识和能力成长规律,设计了“12222”的多学科协同教育教学机制,强化基础理论课程核心地位,分阶段加强创新意识和创新思维训练,专业内、跨专业进行多学科的课程整合,突出创新类课程中心地位。建立不同层次的、递进式发展的创新实践平台和学术交流平台,扩大学生学术视野。构建多维度的学生自我评学和创新能力的评价体系,提升学习和创新活动的主动性。完善相应的保障机制,确保学生创新能力的实际提升。由此,希望该工作对促进学生创新能力的提高起到积极作用。

关 键 词：创新意识  创新思维 创新能力  创新评价  人才培养  

分 类 号：C961[公共管理类]