文献类型：期刊文章

作　　者：姜继为[1] 刘宇洁[1] 赵红梅[2]

JIANG Ji-wei;LIU Yu-jie;ZHAO Hong-mei(Department of Pre-school Education,Beijing Union University,Beijing 1000ll,China;Peking University Afiliated Kindergarten,Beijing 100000,China)

机构地区：[1]北京联合大学师范学院学前教育系,北京100011 [2]北京大学附属幼儿园,北京100000

出　　处：《青海师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“融合教育背景下建构幼儿园社会性情绪教育模式的研究”(22YJA880035)。

年　　份：2024

卷　　号：46

期　　号：2

起止页码：152-159

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：游戏是儿童的基本权利,家长游戏参与的状况,是孩子成长的关键因素。本研究通过调查和访谈了解北京城区家长对幼儿游戏的基本认识、家长参与、支持、教育引导幼儿玩游戏的情况。结果揭示出部分家长对游戏促进幼儿发展的价值认识不足,对幼儿游戏参与不够,亲子游戏不足,游戏中父亲对幼儿陪伴少,家长自我游戏能力不高,对幼儿社会性和健康发展的支持引导不够,以及幼儿游戏不充分、高度依赖玩具,自主性低等问题,并对改进家长游戏观、儿童观和教育观及相关措施等提出了改进建议。

关 键 词：家长参与 家长游戏观  亲子游戏

分 类 号：G61]