文献类型：期刊文章

作　　者：王立志[1] 张涛[2] 刘兰鸽[3]

机构地区：[1]哈尔滨金融学院科研处,哈尔滨150030 [2]哈尔滨金融学院金融与贸易学院,哈尔滨150030 [3]哈尔滨金融学院投资与保险学院,哈尔滨150030

出　　处：《教育探索》

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革重点项目(SJGZ20190020);哈尔滨金融学院教育教学改革研究青年项目(JGC2023006)。

年　　份：2024

期　　号：5

起止页码：30-34

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：当今时代信息技术的迅猛发展必然要求高等教育全面向数字信息化转型,这对高校教师的数字素养提出了较高要求。基于对黑龙江省530名应用型本科院校专任教师数字素养现状的调查结果显示,专任教师数字素养整体水平较高,不同职称、专业以及不同办学性质、办学层次高校教师数字素养均存在显著差异,需要通过加强教师数字素养制度建设、提升教师数字化教学意识、加强教师数字素养培训和完善教师评价激励机制等措施提升高校教师数字素养。

关 键 词：数字素养  高校教师 数字经济

分 类 号：G645.1]