文献类型：期刊文章

作　　者：马亚青[1]

机构地区：[1]济源市教育体育局

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》

年　　份：2024

期　　号：7

起止页码：25-25

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：小学低学段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡的重要时期,也是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。因此,小学低学段的道德与法治教学尤为重要。教学资源的合理选择和科学利用,是提高课堂效率、激发学生活力、培养学生良好习惯、落实立德树人根本任务的重要手段。通过研究分析小学低学段道德与法治教学资源的开发与利用,笔者认为可从教材、生活经验等方面开发教学资源,进行合理利用。教材是教学资源的根本统编小学道德与法治教材肩负着思想道德教育的使命,教材内容的正确性、科学性毋庸置疑。教材的设计呈现综合交叉、螺旋上升的特点,且以主题单元设计为主,结合学生的身心发展规律和生活环境变化编写设计。

关 键 词：身心发展规律 教学资源 思想道德教育 幼儿生活 立德树人 螺旋上升  学生良好习惯  开发与利用  

分 类 号：G62[教育学类]