文献类型：期刊文章

作　　者：张静蓓[1,2] 虞晨琳[1,2] 蔡迎春[1,2]

ZHANG Jingbei;YU Chenlin;CAI Yingchun(Shanghai International Studies University Library,Shanghai,201620;Digital Scholarship Center of Shanghai International Studies University,Shanghai,201620)

机构地区：[1]上海外国语大学图书馆,上海201620 [2]上海外国语大学数字学术中心,上海201620

出　　处：《图书情报知识》

年　　份：2024

卷　　号：41

期　　号：3

起止页码：15-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：[目的/意义]探讨和总结AI素养教育的全球发展现状与趋势,明晰高校开展AI素养教育的现状和不足并以此提供优化策略。[研究设计/方法]以国际组织、发达国家等发布的政策文件、会议记录、研究论文等各种研究资料为基础探索AI素养教育的发展趋势,以采莓模式分析国内外29所高校在AI素养教育实践中的创新举措。[结论/发现] AI素养教育与AI教育存在明显的界限与联系。国际政策导向在推动AI素养教育方面发挥着至关重要的作用,但目前AI素养教育框架缺失。高校开展AI素养教育实践的施教者主要是学院、学习发展中心和图书馆,开展形式多样,教育内容涉及知识、技能、态度伦理价值观等方面。高校开展AI素养教育需要制定与优化教育框架、发挥高校图书馆的关键作用、实施多元化教育策略并基于KSAVE充实教育内容。[创新/价值]洞察AI素养教育的国际发展趋势,剖析高校AI素养教育的创新实践并以此提出优化策略,为高校AI素养教育领域的推广与实施提供有益的借鉴和指导。

关 键 词：人工智能素养  人工智能素养教育  高校素养教育  

分 类 号：G250[图书情报与档案管理类]