文献类型：期刊文章

作　　者：胡德刚[1] 黄萍婷[2] 柳文杰[3] 张佰辉[4]

HU De-gang;HUANG Ping-ting;LIU Wen-jie;ZHANG Bai-hui

机构地区：[1]北京建筑大学体育教研部,北京102616 [2]北京化工大学体育部,北京100029 [3]北京工商大学体育教学部,北京100048 [4]华北电力大学体育教学部,北京102206

出　　处：《哈尔滨体育学院学报》

基　　金：北京高等教育“本科教学改革创新项目”(编号:202210016001)。

年　　份：2024

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：8-13

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：运用文献资料、逻辑分析、归纳演绎等研究方法,对北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产融入高校体育课程思政建设进行阐释,并提出实践路径。研究认为,北京冬奥遗产融入高校体育课程思政建设存在五个方面的困境:体育教师体育课程思政教学意识和能力欠缺、大学生体育课程思政学习内生动力不足、体育课程思政教学内容体系不完善、体育课程思政教学内容融入模式单调、体育课程思政教学监督与评价机制缺失。据此提出了借鉴北京冬奥会人员管理模式强化师资培训、借鉴北京冬奥会志愿服务模式激发大学生内生动力、梳理北京冬奥遗产完善体育课程思政教学内容体系、借鉴冬奥宣讲方式优化体育课程思政教学内容融入模式、借鉴冬奥监察机制完善体育课程思政教学监督与评价体系,构建教师与学生协同共进的高校体育课程思政建设路径。

关 键 词：北京冬奥遗产  奥林匹克精神 课程思政  三全育人 立德树人

分 类 号：G807]