文献类型：期刊文章

作　　者：徐忠鸣[1] 辛艳军[3,4] 张瑞云[2] 阎智力[2]

XU Zhongming;XIN Yanjun;ZHANG Ruiyun;YAN Zhili(Basic Department of Shanghai Agriculture and Forestry Vocational and Technical College,Shanghai 201699,China;College of Physical Education and Health,East China Normal University,Shanghai 200241,China;School of Teacher Education,East China Normal University,Shanghai 200062,China;Sports Group of Hefei No.8 Middle School,Hefei 230071,China)

机构地区：[1]上海农林职业技术学院基础部,上海201699 [2]华东师范大学体育与健康学院,上海200241 [3]华东师范大学教师教育学院,上海200062 [4]合肥市第八中学体育组,安徽合肥230071

出　　处：《山东体育学院学报》

基　　金：国家社会科学基金一般项目(编号:21BTY005);教育部职业院校信息化教学立项课题(编号:KT22317)。

年　　份：2024

卷　　号：40

期　　号：3

起止页码：20-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：习近平总书记提出的新时代学校体育“四位一体”新目标,明确了新时代学校体育的逻辑起点、新要求和新征程。该研究通过文献梳理、历史借鉴、综合考量、逻辑分析和辩证研判,对新时代学校体育“四位一体”新目标进行分析与思辨,提出了新时代学校体育“四位一体”新目标的实施路径与策略,进而为推进学校体育教育改革提供参考。研究认为:(1)习近平总书记提出的新时代学校体育“四位一体”新目标的科学论断,明确了新时代学校体育的使命和责任,与毛泽东学校体育思想一脉相承,与恽代英学校体育改革理念遥相呼应;(2)“四位一体”新目标与学校体育思想及策略的融合与贯通,充分体现出国家意志的整体布局与战略实施的有效对接;(3)新构建的新时代学校体育“四位一体”新目标的实施路径,凸显了“四位一体”新目标的顶层设计,形成完整的目标通路,丰富与发展了我国学校体育的理论体系;(4)搭建“四位一体”新目标的实施通路与运用协同配合的基本策略,有助于“四位一体”新目标的实施,对于落实习近平总书记关于学校体育的重要论述具有理论意义。

关 键 词：学校体育 “四位一体”新目标  学校体育目标 学校体育思想 新时代  

分 类 号：G807]