文献类型：期刊文章

作　　者：杭丽群[1]

机构地区：[1]江苏省常州市武进区马杭初级中学

出　　处：《试题与研究》

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“学科育人视域下初中历史教学中价值观培育的实践研究”(C-b/2021/02/06)研究成果。

年　　份：2024

期　　号：11

起止页码：75-77

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：初中生学习历史知识的目的,一方面要让学生了解人类历史社会发展的成果,另一方面就是要培养学生正确的人生观、价值观、世界观,提高学生的历史文化素养。历史作为一门古老的学科,其起源甚至可追溯至人类文明社会产生之前,在初中历史教材中所涉及的历史故事、历史事件对初中生的价值观念教育有非常重大的作用。如今各个学科都在强调育人作用,要求教师在基于知识理论教育的同时,要充分发挥人文教育功能,促进学生健康发展。历史学科本身具有深刻的人文内涵,具有引领学生思想、品德、素质发展的作用,这与我国的社会主义核心价值观高度契合。

关 键 词：初中  历史  价值观念  实践方法  

分 类 号：G63[教育学类]