文献类型：期刊文章

作　　者：包国滔[1]

BAO Guotao(History Department,Huizhou University,Huizhou,Guangdong,516007,P.R.China)

机构地区：[1]惠州学院历史系,广东惠州516007

出　　处：《广东第二师范学院学报》

基　　金：国家民委民族研究项目“新中国成立以来珠三角民族乡村教育振兴的历史人类学考察——以惠东县畲族乡村为例”(2021-GMD-024)。

年　　份：2024

卷　　号：44

期　　号：3

起止页码：87-97

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、ZMATH、普通刊

摘　　要：改革开放以来,以惠东县畲族乡村为代表的粤港澳大湾区民族乡村的教育振兴历经从山里向城里的场域变更和文化转换。文化转换的相对复杂性,决定其教育融入方式的复合性,但在山之压力和城之引力、行政干预和城镇辐射的交相作用下,民族群众从山村、传统走向城镇、现代的路径选择却展现出单向度性。这与复合性融入需求相矛盾,更与乡村振兴和湾区融合大势相背离,从而造成民族群众融不进城镇、回不去山村的困局。惠东的案例表明,湾区民族乡村的教育振兴应规避单向城镇化和耗弃传统性的消融之道,代之以民族优秀传统和乡村相对优势为基础的民汉、城乡、新旧交融之路。

关 键 词：粤港澳大湾区  民族乡村 教育振兴 民族交融 惠东县  

分 类 号：G750[教育学类]