文献类型：期刊文章

作　　者：王翠[1] 曹啸敏[2] 梁艳[1]

Wang Cui;Cao Xiaomin;Liang Yan(College of Electrical Engineering,Yancheng Institute of Technology,Yancheng 224051,China;Laboratory Construction and Equipment Management Office,Yancheng Institute of Technology,Yancheng 224051,China)

机构地区：[1]盐城工学院电气工程学院,盐城224051 [2]盐城工学院实验室建设与设备管理处,盐城224051

出　　处：《办公自动化》

基　　金：盐城工学院校级教改项目“网络化、共享型、混合式教学的电工电子类实验教学改革探索”(项目编号:JYKT2022B019);“本科人才培养中大型科研仪器的运用研究”(项目编号:JYKT2022B074)。

年　　份：2024

卷　　号：29

期　　号：10

起止页码：31-34

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：针对传统实验教学中实验内容固化、学生积极性不高、实验考核不全面等问题,结合工程教育认证背景,采用线上线下虚、实融合教学模式,实现课前仿真、课中操作、课后总结一体化实验教学,优化实验内容,完善考核体系。实践表明,教学改革激发学生自主学习的热情,增强学生动手实践能力和工程创新意识的培养,教学效果明显提升,为工程教育认证提供良好的支撑。

关 键 词：工程教育认证 电工电子实验 混合教学

分 类 号：G642.0] G642.423[教育学类] G434