期刊文章详细信息
深度学习视角下的小学信息技术教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市韬奋小学
年 份：2024
期 号：13
起止页码：65-67
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在小学信息技术课堂上,教师应当引导学生进行深度学习,以推动学生全面发展。文章结合教学案例分析了在小学信息技术课堂上,引导学生进行深度学习的创设教学情境、鼓励自主探究、布置实践任务、搭建合作平台、提供综合性评价等策略,期望可以帮助小学信息技术教师打造有助于学生学习、成长的教学环境。
关 键 词：深度学习 小学信息技术教学 教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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