文献类型：期刊文章

作　　者：张炜[1] 王进富[4] 李春林[2] 张学良[3]

ZHANG Wei;WANG Jinfu;LI Chunlin;ZHANG Xueliang(Institute of Higher Education,Northwestern Polytechnical University,Xi’an 710072,China;School of Continuing Education,Northwestern Polytechnical University,Xi’an 710072,China;Academic Affairs Division,Northwestern Polytechnical University,Xi’an 710072,China;Xi’an Shiyou University,Xi’an 710065,China)

机构地区：[1]西北工业大学高等教育研究中心,西安710072 [2]西北工业大学继续教育学院,西安710072 [3]西北工业大学教务部,西安710072 [4]西安石油大学,西安710065

出　　处：《研究生教育研究》

基　　金：国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助项目(22STA010)。

年　　份：2024

期　　号：3

起止页码：14-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：加快博士生教育改革发展,是建设教育强国、科技强国、人才强国的必然要求。2012年以来,我国博士生教育在规模扩张、结构调整和质量保障等方面均取得了显著成效,有力支撑了教育强国建设,但与美国相比部分指标还存在一定差距。站在新的历史起点上,应充分认识博士生教育在强国建设中的战略地位和关键作用,客观看待博士生教育的“度”与“用”,准确把握强国建设对高层次人才的需求,以中国式现代化为指引,坚定发展博士生教育的信心和决心,科学确定博士生教育的规模,不断优化博士生教育结构,努力为强国建设培养更多更好的高层次拔尖创新人才。

关 键 词：博士生教育 改革发展  强国建设 中国与美国  比较分析  

分 类 号：G649.1]