文献类型：期刊文章

作　　者：杜春涛[1] 白帆[1] 熊玲[2]

DU Chuntao;BAI Fan;XIONG Ling(School of Information Science and Technology,North China University of Technology,Beijing 100144,China;School of Continuing Education,North China University of Technology,Beijing 100144,China)

机构地区：[1]北方工业大学信息学院,北京100144 [2]北方工业大学继续教育学院,北京100144

出　　处：《北方工业大学学报》

基　　金：北京高等教育本科教学改革创新项目(京教函[2023]372号);全国高等院校计算机基础教育研究会项目(2023-AFCEC-002);教育部产学合作协同育人项目(230800002230753)。

年　　份：2024

卷　　号：36

期　　号：1

起止页码：84-90

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：针对课程思政研究现状,本文基于中国知网数据库2017—2022年之间的相关文献,对文献发表数量、作者单位、关键词、论文专题进行分析,利用知识图谱分析技术构建了基于对数似然比(Log Likelihood Ratio,LLR)算法的关键词聚类图谱。结果显示:6年间与课程思政研究相关的文献有25944篇,并呈快速增长趋势,表明课程思政研究已逐渐成为教学研究热点,但是核心期刊文献数量仅占全部文献数量的4.30%,表明课程思政研究水平偏低;不同层次高校的课程思政研究水平差距较大,985和211高校核心期刊发文量占比明显高于其他类型院校;课程思政研究的第一阶段主要针对方法探索,第二阶段主要针对课程实践,随着时间推移,研究关键词变得越来越分散;语言类、医学类、教育类、工科类课程思政研究的热度和质量最高,建筑学科与工程等4个专题的研究热度高但质量不高,自然地理与测绘学等4个专题的研究热度不高但研究质量较高。

关 键 词：课程思政  知识图谱 研究现状  文献分析  CITESPACE

分 类 号：G353.1] G641