文献类型：期刊文章

作　　者：郭泽颖[1] 王楚鸿[1]

GUO Ze-ying;WANG Chu-hong(Center for Teaching and Learning Development,South China Normal University,Guangzhou,Guangdong 510631,China)

机构地区：[1]华南师范大学教师发展中心,广东广州510631

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2018年度广东省质量工程建设项目(高等教育教学改革项目)“《大学计算机》‘SPOC+翻转课堂+综设实验+课程认证’四结合混合教学模式改革”(粤教高函〔2018〕180号)。

年　　份：2024

期　　号：10

起止页码：107-110

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：针对“大学计算机”课程存在的学情差异明显、学生自主学习能力不足、应用能力培养薄弱、内容扩增与学时压缩矛盾突出等问题,课程团队探索实践了“SPOC+翻转课堂+综设实验+课程认证+学科竞赛”“五结合”混合教学模式。多年实践表明,新教学模式能够更好地满足不同层次学生的学习需求,明显提升了学生的自主学习积极性与能力,学生独立思考、协作探究和计算机综合应用能力得到了更好的训练,并在学科竞赛中取得优异成绩。

关 键 词：大学计算机 “五结合”混合教学模式  SPOC  翻转课堂  综设实验  

分 类 号：G642.0]