文献类型：期刊文章

作　　者：韩翰[1] 周伟强[2]

HAN Han;ZHOU Weiqiang(Department of Biochemistry,Shenyang Medical College,Shenyang 110034,China;Department of Pathogenic Biology,Shenyang Medical College,Shenyang 110034,China)

机构地区：[1]沈阳医学院基础医学院生物化学与分子生物学教研室,辽宁沈阳110034 [2]沈阳医学院病原生物学教研室,辽宁沈阳110034

出　　处：《沈阳医学院学报》

基　　金：2023年度沈阳医学院教学改革一般项目(No.2023YB037)。

年　　份：2024

卷　　号：26

期　　号：3

起止页码：331-336

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:以大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛为导向,探讨多层次实验教学模式改革的效果。方法:自2013年度起,在某医学院临床医学专业教学班公布实验开放安排,学生自愿报名。将生化实验项目分为开放性实验、综合设计性实验,把创新元素融入到实验的各个环节。在完成2个实验项目后,根据学生完成情况每年度筛选10~20名学生进入下一阶段学习——大学生创新项目实验,最终筛选出适合参赛的学生。对参赛的60名学生进行相关内容的问卷调查。结果:调查结果显示,所有学生均对开放性实验的内容及进度持满意态度,认为能提高解决问题的能力,有助于创新及动手能力的培养,并能激发科研兴趣;学生2017至2023年参加第三届至第九届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计大赛,共获22项国家级奖项,14项分区赛奖项。2017年,10人考研,9人被录取;2018年12人考研,11人录取,其中1人在复试阶段逆袭成功;2019年14人考研,14人录取;历届考研率高达94%以上。结论:以大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛为导向建立的创新实验教学体系,能有效培养学生的创新能力,激发学生不断创新的科研兴趣,经过训练的学生能够较为轻松地应对科研及实际应用问题。

关 键 词：实验设计大赛 开放实验室  大学生课题  多层次实验教学模式  科研创新  

分 类 号：G642]