文献类型：期刊文章

作　　者：林琳[1] 刘伯恒[2] 李青[1] 朱文静[1] 王小芳[1]

LIN Lin;LIU Boheng;LI Qing;ZHU Wenjing;WANG Xiaofang(Department of Cardiology of the Second Affiliated Hospital of Xi’an Jiaotong University,Xi’an 710004,China;Department of Clinical Medicine of Xi’an Jiaotong University Health Science Center,Xi’an 710061,China)

机构地区：[1]西安交通大学第二附属医院心血管内科,陕西西安710004 [2]西安交通大学医学部临床医学系,陕西西安710061

出　　处：《医学教育研究与实践》

年　　份：2024

卷　　号：32

期　　号：3

起止页码：355-358

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：目的探讨多媒体与翻转课堂联合教学模式在心血管内科临床见习带教中的应用效果。方法选取2022—2023年西安交通大学第二附属医院心血管内科接收的临床见习生共计100名作为研究对象,随机分为实验组与对照组,其中对照组接受传统见习带教模式,实验组接受多媒体联合翻转课堂见习带教模式。选取出科考试成绩、综合能力水平、满意度作为观察指标,P<0.05表示差异具有统计学意义。结果与对照组比较,实验组的各项观察指标提示该模式的教学效果更加理想,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在心血管内科临床见习带教中应用多媒体联合翻转课堂教学模式,相比传统见习带教模式更有助于提升学生的考试成绩、综合能力及见习体验。

关 键 词：心血管内科 临床见习 翻转课堂  多媒体技术

分 类 号：G642.0]