文献类型：期刊文章

作　　者：袁丹[1,2] 姚晋[1,2] 杨晓荣[1,2] 王进京[1,2] 梁娜[3]

YUAN Dan;YAO Jin;YANG Xiaorong;WANG Jinjing;LIANG Na(Department of Pathology,Affiliated Hospital of Zunyi Medical University,Zunyi Guizhou 563000,China;Department of Pathology,the First Clinical Institute,Zunyi Medical University,Zunyi Guizhou 563000,China;Department of Histology and Embryology,School of Preclinical Medicine of Zunyi Medical University,Zunyi Guizhou 563000,China)

机构地区：[1]遵义医科大学附属医院病理科,贵州遵义563000 [2]遵义医科大学第一临床学院病理学教研室,贵州遵义563000 [3]遵义医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室,贵州遵义563000

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2020102);遵义医科大学教育教学改革计划项目(XJJG2023-26)。

年　　份：2024

卷　　号：16

期　　号：10

起止页码：181-185

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：新时代背景下,为了落实立德树人的根本任务,对医学院校的思想政治教育工作提出了更高的要求。立足学科课程特点基础上,加强医学生思政教育,全面推进课程思政建设是首要途径。文章在充分把握病理学学科特点、教学大纲及培养目标的基础上,通过深挖病理教学过程中的思政元素、建设系统的病理学课程思政的教学体系、培养专业的课程思政教师队伍,同时改变病理学传统“填鸭式”等教学方法,提出和应用以问题为基础的教学模式(problem-based learning,PBL),以案例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)、翻转课堂、微信网络平台及直播平台等新的教学方法,将思政元素结合一定的教学方法和教辅工具(如实验室标本)润物细无声地融入病理学课堂,既能提高学生学习的主动性和积极性,同时也能达到对医学生思想政治的教育的目的,从而培养三观正、专业知识扎实、医德好的新时代医学精英,努力推动教学的改革与创新。

关 键 词：课程思政  病理学 学科特点 立德树人 以案例为基础的教学模式  翻转课堂  

分 类 号：G641]