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中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区杨寿学校
年 份：2024
期 号：3
起止页码：155-157
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：阅读教学是学生理解并应用英语语言知识的最佳教学方式之一。在新教育改革形势下,教师应优化并创新之前单一的教学模式,在培养学生综合素养的前提下,丰富课程内容和教学形式,融入中华优秀传统文化,帮助学生树立文化自信,促进学生全面发展。本文通过阐释中华文化融入课堂的必要性,从课前准备、课中讲解、课后探索等多个角度出发,探讨中华优秀传统文化融入小学阅读教学的策略,以期对小学英语教学提供有益参考。
关 键 词：小学英语 阅读教学 中华传统文化 融入策略
分 类 号：G623.3[教育学类]
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