文献类型：期刊文章

作　　者：冯晖艳[1,2] 曾珠微[1] 罗晓红[1] 黄红清[1,3] 赵海鹏[1,2] 曾红[1]

FENG Huiyan;ZENG Zhuwei;LUO Xiaohong;HUANG Hongqing;ZHAO Haipeng;ZENG Hong(School of Education,Guangzhou University,Guangzhou(510006),Guangdong Province,China)

机构地区：[1]广州大学教育学院,广东510006 [2]广州大学心理健康教育与咨询中心 [3]广东外语外贸大学心理健康教育与咨询中心

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：广东省高校思想政治教育课题项目(2023GXSZ053);广州市教育科学规划课题项目(202317500)。

年　　份：2024

卷　　号：45

期　　号：4

起止页码：535-538

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CAS、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的了解家庭第一代大学生孤独感和负性情绪症状的现状及关系,为提升其心理健康水平提供参考。方法于2023年5月采用方便取样的方法选取广东省和云南省10所高校3017名大学生,采用抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)和孤独感量表(ULS-6)对其进行问卷调查。结果家庭第一代大学生孤独感量表总分为(12.38±4.16)分,非家庭第一代大学生为(11.89±4.38)分,差异有统计学意义(t=2.79,P<0.05)。家庭第一代大学生DASS-21量表总分为(71.13±26.97)分,非家庭第一代大学生为(70.20±26.66)分,差异有统计学意义(t=2.69,P<0.05)。在家庭第一代大学生中,男生DASS-21量表总分(77.55±29.36)高于女生(70.43±25.03),城镇学生孤独感得分和DASS-21量表总分(12.00±4.15,70.34±25.68)低于农村学生(12.62±4.15,74.93±27.63),不同专业成绩排名在抑郁分量表上差异有统计学意义(t/F值分别为5.79,-3.42,-3.94,4.25,P值均<0.05)。家庭第一代大学生孤独感与抑郁、焦虑、压力及DASS-21量表得分之间均存在正相关(r值分别为0.64,0.62,0.64,0.66,P值均<0.01)。线性回归分析结果显示,孤独感与DASS-21量表各维度及总分均有正向关联,可解释负性情绪症状44%的变异量。结论家庭第一代大学生孤独感与负性情绪症状存在正相关。改善家庭第一代大学生的孤独感,有助于降低其负性情绪症状,提高心理健康水平。

关 键 词：孤独 情绪 精神卫生 回归分析  学生  

分 类 号：R179] G444[公共卫生与预防医学类] G78[心理学类] B842.6]