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核心素养视域下高中语文深度阅读教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏启东中学
基 金：江苏省重点课题(立项编号:B/2022/03/93)的阶段性成果。
年 份：2024
期 号：1
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：核心素养视域下高中语文深度阅读对培养学生的语感能力、思维能力和文化素养具有十分重要的意义。本文作者结合自身教学实际,畅谈了高中语文深度阅读教学中培养学生核心素养的体会,期待大家予以关注。
关 键 词：核心素养 高中语文 深度阅读 基本概念 具体措施
分 类 号：G63[教育学类]
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