期刊文章详细信息
“双减”工作下的小学中高年级英语单元作业设计与实施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海理工大学附属小学
年 份：2022
期 号：4
起止页码：65-65
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：作业是提升基础教育质量的关键领域之一,对培养学生学习兴趣、减轻课业负担和提升学业表现有重要作业。教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,提出了“把握作业育人功能”“严控书面作业总量”“创新作业类型方式” “提高作业设计质量” “加强作业完成指导”等十项要求。明确指出,要发挥好作业的育人功能,鼓励分层作业、弹性作业和个性化作业,将作业设计作为校本教研重点,系统化创编、改编、创编符合学习规律,体现素质教育导向的基础性作业。
关 键 词：义务教育学校 基础教育质量 书面作业 个性化作业 分层作业 校本教研 教育部办公厅 教育导向
分 类 号：G63[教育学类]
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