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基于大单元教学的高中数学作业设计策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省泗县第二中学,安徽宿州234324
年 份：2023
期 号：35
起止页码：120-122
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于新一轮课程改革,高中数学学科愈发提倡以主题和单元为线索的教学,大单元教学理念得到了快速发展.在此基础上,大单元作业优势有目共睹,如何在大单元教学背景下设计高中数学作业成为更多教师重点关注的问题.文章对此进行探究,基于整体性、精简性、递进性、层次性的大单元高中数学作业设计要求,提出“研读大单元要素,确定作业基础元素”等路径,建构重用思维导图、以问题为主线、善用错题资源作业模型.
关 键 词：高中数学 大单元教学 作业设计 策略探究
分 类 号：G633.6[教育学类]
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