文献类型：期刊文章

作　　者：胡刚[1] 丁闽江[2] 黄存良[3] 黄嘉鑫[4] 王训兵[5]

HU Gang;DING Minjiang;HUANG Cunliang;HUANG Jiaxin;WANG Xunbing(Mental Health Education and Guidance Center,Jiangsu University,Zhenjiang 212013,China;Mental Health Educational Guidance Center for College Students,Fujian University of Traditional Chinese Medicine;Psychological Health Center,Shaanxi University of Technology;School of Sociology and Anthropology,Sun Yat-sen University;School of Computer Science and Communication Engineering,Jiangsu University)

机构地区：[1]江苏大学心理健康教育与指导中心(镇江),212013 [2]福建中医药大学大学生心理健康教育指导中心 [3]陕西理工大学心理健康教育中心 [4]中山大学社会学与人类学学院 [5]江苏大学计算机科学与通信工程学院

出　　处：《中国健康心理学杂志》

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目(编号:23JDSZ3133);陕西省社会科学基金项目(编号:2021P029);江苏省教育科学规划高校重点课题(编号:B/2022/01/183);福建省本科高校教育教学研究项目(编号:FBJG20220236);江苏大学大学生思想政治教育专项课题(编号:JDXGYB202120);镇江市社科应用研究教育专项课题(编号:2024jy076)。

年　　份：2024

卷　　号：32

期　　号：5

起止页码：775-781

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：目的:探讨感恩与大学生生活满意度之间的关系,并考察领悟社会支持和核心自我评价在感恩对大学生生活满意度影响中的链式中介作用。方法:采用感恩量表(CGQ-6)、领悟社会支持量表(PSSS)、核心自我评价量表(CSES)和生活满意度量表(SWLS)对江苏省2所高校的大一到大五的508名大学生进行调查。结果:①相关分析结果表明,大学生的感恩、领悟社会支持、核心自我评价与生活满意度两两之间均呈显著性正相关(r=0.358~0.530,P<0.001);②在控制了性别、年级、独生子女和家庭所在地后,感恩对大学生生活满意度不存在直接影响(β=0.012,t=0.148,P>0.05),而是通过3条中介路径对大学生生活满意度产生影响:一是领悟社会支持的单独中介作用;二是核心自我评价的单独中介作用;三是领悟社会支持-核心自我评价的链式中介作用。多重中介效应的95%置信区间分别为[0.134,0.325]、[0.087,0.238]、[0.027,0.096],效果量分别为49.327%、34.753%和13.229%。结论:①感恩对大学生生活满意度不存在直接影响;②感恩既能通过领悟社会支持或核心自我评价独立影响大学生生活满意度,同时也能通过领悟社会支持-核心自我评价的链式中介影响大学生的生活满意度。

关 键 词：感恩 领悟社会支持 核心自我评价 生活满意度 大学生

分 类 号：R395.9[心理学类] B844.2]