文献类型：期刊文章

作　　者：刘磊[1,2] 冯博[3] 高晓娜[1]

LIU Lei;FENG Bo;Gao Xiaona

机构地区：[1]辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学部,辽宁大连116029 [2]辽宁省基础教育劳动教育指导专业委员会,辽宁大连116029 [3]辽宁师范大学党委宣传部,辽宁大连116029

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：2020年度国家社会科学基金教育学一般项目“教师职业道德理论的中国化构建及其应用策略研究”(项目编号:BAA200024)阶段性研究成果。

年　　份：2024

期　　号：4

起止页码：28-33

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：以习近平新时代中国特色社会主义思想和马克思主义劳动观为根本遵循是劳动教育研究最重要的中国经验。从培养全面发展人的高度建构劳动教育独立的育人体系是我国劳动教育研究的关键议题。理论与实践之间的通力合作既是劳动教育理论创生的源头,又是有效推进劳动教育实践的决定性力量。创新驱动高质量发展新阶段,我国劳动教育研究的问题域呈现三方面转向:一是在深入实施人才强国战略视域下,系统研究劳动教育的综合育人价值,统筹推进学生的全面发展;二是将高质量劳动教育体系建设的研究纳入新时代人才培养的育人方式变革和体系创新中;三是深入探索新时代劳动教育创新发展的有效方略,推进劳动教育理论与实践之间的转化融通与交互生成。

关 键 词：劳动教育 全面发展  五育融合  中国经验  

分 类 号：G41[教育学类]