文献类型：期刊文章

作　　者：苗苗[1] 王本灵[2]

MIAO Miao;WANG Benling

机构地区：[1]徐州工程学院高教研究与评估中心,江苏徐州221018 [2]江苏师范大学文学院,江苏徐州221000

出　　处：《河南牧业经济学院学报》

基　　金：江苏省高等教育学会评估委员会高等教育质量保障与评价研究课题(编号:2021-C142)。

年　　份：2024

卷　　号：37

期　　号：2

起止页码：84-88

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：一流课程建设背景下,应用型本科高校课程评价体系建设对于提升教学实效、培育优秀人才具有重要意义。在实践过程中,要完成评价范式转换、评价理论重构、评价实践梳理等内容。在评价范式转换方面,要转变价值取向,确保课程评价与课程内容的一致性;明确主体定位,打造“管办评”一体化评价范式;切换评价视角,突出评价的多元性、开放性和回应性。在评价理论重构方面,要形式与实质重构,提升评价可靠性;静态与动态重构,突出评价变化性;定量与定性重构,彰显评价灵活性。在评价实践梳理方面,要打造顺畅和谐的评价生态、优化全面立体的评价方法、进行及时科学的评价反馈。

关 键 词：一流课程建设  应用型本科 课程评价 理论重构  

分 类 号：G642]