文献类型：期刊文章

作　　者：金峰[1] 李国正[2]

机构地区：[1]北京工业大学继续教育学院,北京100124 [2]北京工业大学经济与管理学院,北京100124

出　　处：《思想教育研究》

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“‘数字中国’背景下高等院校数字经济专业复合型人才培养模式创新研究与实践”(项目编号:230701941135854)阶段成果。

年　　份：2024

期　　号：3

起止页码：116-121

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新时代大学生价值观教育引导是加强现代化建设人才支撑的重要路径。长期以来,知识教育与价值教育分割是制约高校落实立德树人根本任务的瓶颈。鉴于此,从价值塑造的目标出发,基于协同育人的理念,秉持教师和学生二元主体深度参与和互动的基本原则,依据“价值认知—价值认同—价值实践”的价值观演化规律,构建了包括“价值聚焦、价值映射、价值讲授、价值实践、价值测评”、融合知识教育与价值教育的逻辑框架,进而构建了高校知识教育与价值教育融合的四维机制。研究对于推进专业课程从价值空转到价值负载的转变以及实现新时代大学生价值观教育引导具有重要的理论价值和实践意义。

关 键 词：知识教育 价值教育 价值观 课程思政  思政课程

分 类 号：G641]