文献类型：期刊文章

作　　者：魏署光[1] 李璟璐[2,3]

Wei Shuguang;Li Jinglu

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院/院校发展研究中心 [2]华中科技大学教育科学研究院 [3]湖北工业大学学生工作部

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“普及化时代我国高校决策支持研究:基于院校研究的立场”(BIA220089)。

年　　份：2024

期　　号：2

起止页码：104-109

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：“教育组织是松散耦合系统”论源于组织研究的有限理性观。处于开放系统的高校组织各要素间既具有独特性又具有响应性,在时空之中形成松散耦合系统,具有自身独特优势与不足。“松散耦合”提出后的近半个世纪里,高等教育规模持续扩张,政府和社会对高等教育问责日益增强,“松散耦合”被广泛用来解释高校改革与发展,但也存在误用的情形。当前,需要重新审视耦合组织模式的辩证性与系统性,客观评价耦合效果,接受松散耦合与紧密耦合并存,加强高校组织松散耦合特征研究。

关 键 词：松散耦合  松散耦合系统  高校组织

分 类 号：G647]