文献类型：期刊文章

作　　者：毕天良[1] 马凤强[2]

BI Tian-liang;MA Feng-qiang(School of Marxism,Xinjiang Normal University;School of Political Science and Law,Xinjiang Normal University)

机构地区：[1]新疆师范大学马克思主义学院,新疆乌鲁木齐830017 [2]新疆师范大学政法学院,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：新疆维吾尔自治区博士科研创新基金项目“马克思精神生产理论及其当代价值研究”(项目编号:XJ2023G218)的研究成果。

年　　份：2024

卷　　号：44

期　　号：3

起止页码：3-8

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：人工智能与高等教育结合是社会发展的必然趋势,利用人工智能推动高等教育革新是高等教育发展的必然结果。Chat GPT在全世界的现象级“出圈”以及展现出来的强大功能,鲜明地突显了其在高等教育领域的价值。对高校智能化建设、课堂教学、教师创造性激发以及大学生素养提升带来便捷。然而,Chat GPT的兴起也使技术主义在高等教育中进一步蔓延,对高校师生的价值观念、高校科研创新、教育伦理、教师的职业素养和大学生的学习提出了挑战。如何对待Chat GPT类智能工具成为当前亟需研究的一项课题,通过加快自主研发,完善顶层设计;加强网络空间治理,构筑良好网络环境;强化师生数字素养,共建和谐共生的人机协同模式;坚持立德树人,恪守育人本位,能够积极应对Chat GPT类智能工具对高等教育的冲击。

关 键 词：ChatGPT  高等教育 人工智能 自主研发  网络环境 人机协同模式  

分 类 号：G649.21]