文献类型：期刊文章

作　　者：黎加厚[1]

Li Jiahou

机构地区：[1]上海师范大学教育学院教育技术学系,上海200234

出　　处：《课程．教材．教法》

年　　份：2024

卷　　号：44

期　　号：2

起止页码：14-21

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：生成式人工智能融入课程教材教法出现了新变化,为此,提出生成式探究学习、生成式课程、教材的智能化助手开发和重构学习资源建设的新思维尤为重要。在教学中应用生成式人工智能,应在国家《生成式人工智能服务管理暂行办法》的指导下,从国家、学校到每一个班级,都要制定学校教育应用生成式人工智能的管理办法,确立在教学中学生使用生成式人工智能的班级教师责任制,开展全员培训,提升教师在教学中合理运用生成式人工智能辅助教学的技能,开展有关生成式人工智能环境下教学改革发展规律的教育科学研究,为人工智能在全社会的普及作好教育准备。

关 键 词：生成式人工智能  大型语言模型  教育数字化转型  

分 类 号：G43[教育学类] G423]