文献类型：期刊文章

作　　者：邓秀荫[1,2] 邱声忠[3,4]

DENG Xiuyin;QIU Shengzhong(Jinshan Branch of Longyan No.1 Middle School,Longyan,Fujian 364000,China;Fujian Education Institute,Fuzhou,Fujian 350001,China;Zhangping No.3 Middle School of Fujian Province,Zhangping,Fujian 364400,China;Affiliated Middle School of Longyan University,Longyan,Fujian 364000,China)

机构地区：[1]龙岩市第一中学锦山学校,福建龙岩364000 [2]福建教育学院数学教育研究所,福建福州350001 [3]福建省漳平第三中学,福建漳平364400 [4]龙岩学院附属中学,福建龙岩364000

出　　处：《龙岩学院学报》

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题(KCA2023037)。

年　　份：2024

卷　　号：42

期　　号：2

起止页码：123-128

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：大概念在初中数学教学中的重要性日益凸显,基于大概念开展单元教学具有将学科核心素养融入课程的独特优势。从实践价值、实践框架、实践策略、实践效果评估四个方面探讨基于大概念的初中数学单元教学实践,旨在提高学生的学习效果和数学核心素养。

关 键 词：大概念  初中数学 单元教学

分 类 号：O12[数学类]