文献类型：期刊文章

作　　者：高小涛[1] 刘艳丽[1] 谷俊改[1] 贝翠琳[1] 李葵花[1] 董现玲[1]

GAO Xiaotao;LIU Yanli;GU Jungai;BEI Cuilin;LI Kuihua;DONG Xianling

机构地区：[1]承德医学院生物医学工程系医学设备学教研室,河北承德067000

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：承德医学院2021年教育科学研究与教改课题(20210057)。

年　　份：2024

卷　　号：38

期　　号：3

起止页码：34-37

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：有别于传统教学,摒弃以教师为中心的授课,设计符合学习规律、适合承德医学院校情、学生学情、课程性质的线上线下混合式教学模式,对满足未来人才培养需求至关重要,也是新时代教学改革的必然趋势。承德医学院《麻醉设备学》课程教学自2018年起使用网络教学平台,综合应用各种媒体形成较完整的课程体系,构建“五位一体”的立体综合线上线下多元混合互动教学模式,形成调动各教学元素交流互动的新型教学模式。该教学模式通过设置分组任务等活动,设置闯关模式任务点,并结合与课程相关时事作为思政点,循序展开课程教学的各环节。教学模式实施中力求教学设计饱满高质,课程考核评价多样。课程的相关流程由教师主讲、学生汇报等各种活动有机串联。其中课前任务主要为看视频、完成学习通在线平台的章节测验;课中任务主要是投票和随堂练习;课后任务主要是完成限时作业、参与在线讨论和解疑。笔者通过在线资源和线下课堂结合,用多元混合互动教学模式打造以学生为中心的自学平台,推动对认知的更新,形成对传统授课的延伸,完成了《麻醉设备学》课程教与学的改革,一定程度上培养了学生的高阶性认知能力和创新思维,达成了教学目标中对教学质量的要求,获得了教学效果的提升。

关 键 词：线上线下混合式教学  麻醉设备学  基于能力的教育  教学方法 教学改革 教学形式

分 类 号：G642]