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基于学习活动观的初中英语阅读教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南省海口市第十四中学
基 金：海南省教育科学规划2021年度课题“基于主题意义探究的初中英语阅读课堂教学行动研究”(课题编号:QJH202110045)阶段性成果。
年 份：2024
期 号：2
起止页码：33-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在初中英语阅读教学中,教师应从基于语篇、深入语篇、超越语篇三个维度设计学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动。教师需在每类活动中把培养学生语言能力、学习能力放在重要位置,不断提升学生英语学习的文化意识和品质,从而落实发展学生英语学科核心素养的任务。
关 键 词：初中英语 英语学习活动观 核心素养 阅读教学设计
分 类 号：G63[教育学类]
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