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基于“问题导学”模式的小学数学课堂教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄市草场街小学,河北石家庄050000
年 份：2024
期 号：7
起止页码：44-46
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：数学是小学阶段的重要基础课程,问题作为数学的核心贯穿于学习全过程,是培养学生数学素养的重要桥梁。问题导学模式的应用使学生学会主动探索,教师作为课堂引导者带动学生独立思考、主动学习,颠覆以往被动、僵化的教学方式,对培养学生解决问题能力具有重要作用。教师要采用问题导学模式培养学生发现解决问题的能力,促进学生核心素养的发展。研究概述问题导学模式的内涵特点,论述小学数学课堂应用问题导学教学的优势,分析小学数学问题导学教学存在的问题,提出基于问题导学模式的数学课堂教学实践策略以促进学生自主学习能力的发展。
关 键 词：小学数学 问题导学 教学实践 自主学习能力
分 类 号：G623.5[教育学类]
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