期刊文章详细信息
体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省潍坊安丘市第一中学
年 份：2024
期 号：4
起止页码：19-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：体验式学习是学习者通过亲历各种实践活动来认识周围事物,获得直接经验的学习方式,具有主动性和个性化的特征。在音乐体验式学习中,学生联系已有生活经验和音乐知识,在主动参与音乐学习中获得对音乐的直接经验和情感体验。在高中音乐鉴赏教学中,应创设良好的体验情境,组织丰富的体验活动,设计富有启发性的驱动性问题,开展合作探究活动,使学生在充分的体验中感知音乐,产生情感共鸣,理解音乐作品的本质与特征,从而提升音乐鉴赏能力。
关 键 词：体验活动 周围事物 体验式学习 情感共鸣 直接经验 高中音乐鉴赏 体验情境 音乐鉴赏能力
分 类 号：G633.951[教育学类]
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