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“教—学—评”一体化的多模态高中英语听力课堂的建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽师范大学(花津校区),安徽芜湖241000
年 份：2024
期 号：3
起止页码：157-160
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：多模态教学为高中英语听力教学开辟了新路径。文章通过分析目前高中英语听力教学中存在的问题,并以普通高中英语教科书(译林版)第一册Unit 2 Strangers under the Same Roof?外文杂志文章为例,探究如何通过课前、课中、课后教学活动的设计来构建高效的“教—学—评”一体化的多模态高中英语听力课堂,并为高中英语教师构建多模态的“教—学—评”一体化的英语听力课堂提供创新性以及建设性意见。
关 键 词：“教—学—评”一体化 多模态教学 高中英语听力课堂 原则与应用 课堂建构
分 类 号：G632.0[教育学类]
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