文献类型：期刊文章

作　　者：柳运昌[1] 郭力争[1] 郝伟[1] 吴孝丽[1]

机构地区：[1]河南城建学院计算机与数据科学学院,河南平顶山467036

出　　处：《高教学刊》

基　　金：2022年河南省教育科学规划一般课题项目“应用型高校大学生创造力培养与测评”(2023YB0281);河南城建学院2021年高等教育教学改革研究与实践项目“跨学科多专业融合的新工科人才培养模式探索与实践--以智慧城市专业群为例”(2021JG172);河南城建学院2024年高等教育教学改革研究与实践项目“应用型本科‘云计算技术与应用’课程线上线下混合式教学改革与探索”(2024JG181)。

年　　份：2024

卷　　号：10

期　　号：9

起止页码：176-180

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务。该文基于新工科背景下课程思政建设的要求,剖析计算机专业课程的顶层教学设计。首先明确计算机专业课程的教学目标,其次基于建构主义教学模式从教学方法角度分析实现教学目标的契合性,最后以云计算技术及应用课程为例,介绍采用隐性教育方式进行课程思政建设的实践及效果,并展望计算机专业课程的未来发展方向。

关 键 词：新工科  课程思政  建构主义  计算机专业 隐性教育

分 类 号：G641]