文献类型：期刊文章

作　　者：乐守红[1] 曹明[2]

YUE Shou-hong;CAO Ming(School of International Education,Yancheng Teachers University,Yancheng,Jiangsu 224007;School of Marxism,Yancheng Teachers University,Yancheng,Jiangsu 224007)

机构地区：[1]盐城师范学院国际教育学院,江苏盐城224007 [2]盐城师范学院马克思主义学院,江苏盐城224007

出　　处：《民族教育研究》

基　　金：江苏省社科基金重点项目“制度自信教育融入国民教育的江苏实践研究”(项目编号:21MLA001)的阶段性成果。

年　　份：2023

期　　号：6

起止页码：149-156

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：数字技术赋能国际中文教育是进入数智时代的必然趋势。从理论依据来看,是以建构主义理论、教育传播学理论、非正式学习理论等为参考借鉴,旨在挖掘国际中文教育的新模式,抢占汉语国际传播的新赛道,从而为讲好中国故事、传播好中国声音打下坚实的语言基础。数字赋能国际中文教育,是高等教育教学改革的有益尝试,有助于建构国际中文教育的数字化生态、探索国际中文教育的场景化教学、促进国际中文教育的资源数字化、推动国际中文教育的全球化布局。在数字技术赋能国际中文教育中,要以人工智能、虚拟现实、大数据、云计算、元宇宙等数字人文技术为支撑,紧密围绕数字化转型态势,在深化语言文化交流、凝聚多元主体共识、形成有机时空转换、实现数字情境浸润、保障教学效果落地方面,探索国际中文教育的理念创新、专业发展、生态形塑、场景建构、教学改革。

关 键 词：数字技术 国际中文教育  教育数字化

分 类 号：H195[中国语言文学类] G434[教育学类]