期刊文章详细信息
高中英语课堂教学评一体化实践策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省濉溪中学,安徽淮北235100
年 份：2024
期 号：10
起止页码：55-57
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教学评一体化与新课程标准接轨,彻底打破了“教学、教评、学评”分离的现象,促进了三者的协调统一,真正提升了课堂教学的指向性,促进了核心素养的达成。本文以人教版必修二Unit3 The Internet阅读课教学实践为例,围绕教学评一体化实践案例进行了详细的探究,旨在为一线学者提供借鉴与参考,以提升高中英语课堂教学质量。
关 键 词：教学评一体化 高中英语 核心素养
分 类 号：G63[教育学类]
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