文献类型：期刊文章

作　　者：蒋鸿基[1]

JIANG Hong-ji(College of Foreign Languages,Guangxi Science&Technology Normal University,Laibin,Guangxi,546199)

机构地区：[1]广西科技师范学院外国语学院,广西来宾546199

出　　处：《广州开放大学学报》

基　　金：2022年广西科技师范学院科研立项项目“国际期刊论文文献综述部分的语用身份建构”(项目编号:GXKS2022QN058)。

年　　份：2024

卷　　号：24

期　　号：1

起止页码：47-54

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：通过元分析和案例分析,探讨了ChatGPT时代人工智能技术给英语教育带来的机遇与挑战。首先,采用元分析方法分析了14篇相关文献的24个效应量,结果发现人工智能技术对提高英语学习效果具有中等偏上程度的积极影响。再者,通过典型案例归纳总结,人工智能技术为英语教育带来的机遇主要包括实现个性化自主学习、提供沉浸式语言体验、支持实时语言交流与练习等。最后,本文提出在ChatGPT时代应用人工智能技术的同时,英语教育也面临一定的风险与挑战,需要引起关注。

关 键 词：ChatGPT  人工智能 英语教育 机遇和挑战  

分 类 号：H319[外国语言文学类]