文献类型：期刊文章

作　　者：孙岳珊[1] 姚付龙[1]

机构地区：[1]伊犁师范大学生物与地理科学学院/资源与生态研究所,新疆伊宁

出　　处：《中学地理教学参考》

基　　金：国家自然科学基金“基于高分辨率泥炭记录的天山北坡全新世植被及其对气候变化的响应”(项目编号:41961013);伊犁师范大学教改项目“疫情防控常态化背景下高校学生心理课堂建设研究”(项目编号:YSYB2022116)的阶段性研究成果。

年　　份：2024

期　　号：3

起止页码：22-27

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：利用BICOMB2.0和SPSS 22.0软件,对2014—2022年收录在中国知网(CNKI)的410篇与新高考背景下中学地理相关的文献进行统计分析。研究发现,新高考背景下,中学地理的研究热点主要分为3类:新高考背景下高中地理课堂教学及策略研究;新高考背景下高中地理教学存在的问题及应对策略研究;新高考背景下与地理核心素养相关的研究及高考地理试题和评价研究。文章基于研究数据,认为未来在新高考背景下,中学地理的研究热点将更加集中于高中地理教学策略研究、新高考背景下学生地理综合能力培养研究及高考地理试题的科学性及试题评价研究。

关 键 词：新高考 中学地理 研究热点  知识图谱

分 类 号：G633.55[教育学类] G353.1