文献类型：期刊文章

作　　者：胡晓菲[1]

机构地区：[1]山东科技大学文法学院公共管理系

出　　处：《教育传媒研究》

基　　金：国家社科基金项目“老年人融入数字社会的隐私风险及干预机制研究”(项目编号:23BRK017);山东科技大学优秀教学团队建设计划项目“行政管理专业核心课程群教学团队”(项目编号:JKTD20180507)的阶段性成果。

年　　份：2024

期　　号：1

起止页码：76-81

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：耳机是“聆听”这一古老人类文化数字化的产物,青年的耳机依赖折射出这一群体独特的态度和行为方式。本研究运用质性研究方法,重新审视与理解青年的耳机依赖,从媒介装置的入射角研究耳机在正、反连接方面的技术调节作用和过程。研究发现,耳机依赖已经溢出了对于媒介“再现”功能依赖的范畴,演变成在由耳机集聚的媒介组合中的媒介实践,青年的主体性也是在关系的连接和断裂中被媒介建构和生成。这一结论有助于反思传统的媒介素养理论,应以生成性媒介生态学为视角,走出媒介的表征和环境,对于突破当前青年媒介素养教育的瓶颈具有重要启示。

关 键 词：媒介依赖 媒介素养 耳机 装置  媒介生态

分 类 号：G206]