期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]江苏兴化中学
年 份:2024
期 号:2
起止页码:113-114
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:项目教学法转变了课堂主体,实现了以学生为核心开展课堂学习活动,对提升学生信息素养以及促进学生深度学习具有重要的价值。基于此,文章围绕高中信息技术教学中项目教学法有效的实施方法与策略展开探讨,以期为提升高中信息技术教学质量提供参考。
关 键 词:项目教学法 高中 信息技术 任务 目标 策略
分 类 号:G434[教育学类]
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