文献类型：期刊文章

作　　者：赵瑞国[1] 高坤朋[2] 高飞[1] 张厚喜[1] 裴雪松[3] 屈丽蕊[4]

ZHAO Rui-guo;GAO Kun-peng;GAO Fei;ZHANG Hou-xi;PEI Xue-song;QU Li-rui

机构地区：[1]天津体育学院运动训练学院,天津301617 [2]国家体育总局中国台球协会,北京100061 [3]洛阳市第15中学,河南洛阳471003 [4]天津财经大学珠江学院人文学院,天津301801

出　　处：《哈尔滨体育学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目(编号:23BTY045);天津市哲学社会科学规划项目(编号:TJTY22-002/004);天津市教委社会科学重大项目(编号:2022JWZD57)。

年　　份：2024

卷　　号：42

期　　号：2

起止页码：57-63

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：体教融合是促进青少年健康发展的重要途径和历史选择。运用文献资料等方法,梳理出体教融合发展中体育系统和教育系统所处的现实困境,从博弈论的视角分析体教融合合作中“体教双方”的选择逻辑,找到造成体教融合困境的原因,提出解决问题的方法及路径。从博弈论的视域分析,长期以来“体教”融合发展的困境一直未能解决,其成因囿于体育系统和教育系统的利益诉求差异而形成的“非合作博弈(纳什均衡)”。要突破这种困境,需要体教双方从非合作博弈转入合作博弈,从而达到“帕累托最优”解。体教融合的实施路径主要包括:统一思想、调整目标,达成体教融合的最优策略共识;加强顶层设计,形成具有约束力的体教融合合作协议;建构科学的合作利益分配方式,形成体教融合激励相容机制。

关 键 词：体教融合  发展困境  博弈论 实施路径  

分 类 号：G807]