文献类型：期刊文章

作　　者：冯婷婷[1,2] 刘德建[2] 黄璐璐[3] 曹培杰[4] 曾海军[1]

Feng Tingting;Liu Dejian;Huang Lulu;Cao Peijie;Zeng Haijun(Hebei Institute of Communications,Shijiazhuang 050000,Hebei;Smart Learning Institute,Beijing Normal University,Beijing 100875;China Education Daily,Beijing 100082;China National Academy of Educational Sciences,Beijing 100088)

机构地区：[1]河北传媒学院,河北石家庄050000 [2]北京师范大学智慧学习研究院,北京100875 [3]中国教育报,北京100082 [4]中国教育科学研究院,北京100088

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2024

期　　号：3

起止页码：20-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：新一轮科技革命和产业革命深入发展,数字技术愈发成为驱动人类社会思维方式、组织架构和运作模式发生根本性变革、全方位重塑的引领力量。数字变革正交织成教育改革最动听的合奏。发展数字教育,关键在应用,潜力在共享,生命力在创新,开放合作是必由之路。世界数字教育大会为开展数字教育交流与合作搭建了重要平台。该文基于2024世界数字教育大会的主要观点,探讨了数字教育应用、共享与创新的新理念、新技术和新路径。从“3C”到“GAI3”,围绕教师数字素养与胜任力提升、数字化与学习型社会建设、数字化赋能基础教育高质量发展、人工智能与数字伦理、教育治理数字化与数字教育治理、数字教育评价与数字教育新生态等主题共话未来数字教育之路。

关 键 词：数字教育 应用  共享 创新  智慧教育

分 类 号：G434[教育学类]