文献类型：期刊文章

作　　者：李梦卿[1] 陈姝伊[1]

LI Mengqing;CHEN Shuyi(Tianjin University of Technology and Education,Tianjin 300222)

机构地区：[1]天津职业技术师范大学职业教育教师研究院,天津300222

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：中央统战部重点课题“职业院校和行业企业形成命运共同体的研究与实践”(统办发[2019]9号文);天津职业技术师范大学基金项目“本科层次职业教育发展研究”(KYQD202354)的部分成果。

年　　份：2024

卷　　号：44

期　　号：1

起止页码：42-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：长期以来,产教融合各主体在多元化价值、分散式治理和浅层性合作中,不同程度地存在情感倦怠、认知受限和行为隐没等非积极性现象,推进行业产教融合共同体建设旨在消解不利现象,以创新行动持续深化产教融合。行业产教融合共同体建构的行动哲学是职业教育在产业升级迭代中创新产教融合发展的行动法则,遵循情感联结到理念认同和行动外化的演变规律,促使其从利益共同体向命运共同体转变。在行动方法论的引导下,行业产教融合共同体建设须从主体重塑、决策共识和平台构建上着手,推动共同体成员充分行使合作育人权利,承担合作育人职责,构筑稳定和谐的产教融合命运共同体,共同为培养高素质技术技能人才、促进经济社会发展服务。

关 键 词：行业产教融合共同体  产教融合  实践自觉  

分 类 号：G719.2]