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“备·教·学·评”一体化下小学道德与法治大单元主题教学的设计理路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泉州师范学院附属小学
年 份：2024
期 号：1
起止页码：29-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以“备·教·学·评”一体化教学理念为指导,以大单元主题教学设计为切入点,探讨如何优化小学道德与法治教学过程。备课环节明确教学目标,整合资源;教学环节介绍了创新教学方法及引导学生探究的策略;学习环节强调自主学习和合作探究的重要性;评价环节提出了多元评价方式及促进发展的方法。旨在为小学道德与法治教师提供一套系统、实用的大单元主题教学设计思路,提高教学效果和学生学习成果。
关 键 词：小学道德与法治 大单元 主题教学 教学设计
分 类 号：G623.15[教育学类]
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